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Home»La Paz»Evalúan daños en establecimientos para refaccionar
La Paz

Evalúan daños en establecimientos para refaccionar

Pan BoliviaBy Pan Bolivia15/03/2022No hay comentarios3 Mins Read
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#bolivia #lapazmaravillosa #daños #establecimientos #bbc #cnnenespañol #grd #tvplusdos #elexpreso #amb #lasamericas #mecuidastecuido

In extenso (panbolivia.net-WordPress) marzo 15 de 2022, La Paz.- Las autoridades municipales, educativas y dirigentes de juntas escolares del macrodistrito Centro iniciaron la visita a edificios escolares con el propósito de evaluar y priorizar refacciones y construcciones nuevas, entre otras obras, con la consiguiente elaboración de proyectos, posterior adjudicación a constructoras y previa licitación. Aunque algunos establecimientos ya fueron refaccionados con un presupuesto alto y los daños son constantes por falta de educación de algunos alumnos que destruyen la infraestructura.

“Estamos realizando una evaluación que esperamos concluir en esta semana en todas las unidades educativas; vamos a conocer las necesidades urgentes y priorizar para trabajar con el levantamiento de información, luego las carpetas de inversión, aprobación de un presupuesto reformulado y la convocatoria de licitación abierta para adjudicación”, informó el subalcalde del macrodistrito Centro, Jimmy Osorio.

Osorio informó que la inspección se realizó a las unidades educativas del Distrito 1 del macrodistrito Centro, entre ellas a La Paz ‘A’, La Paz ‘B’, La Paz II, Mariscal Sucre y Tokio. Dijo que este martes proseguirán con P. Alfredo Ariano, Carlos Salinas Aramayo, Yugoslavia “B”, San Antonio de Padua, German Busch “A”, German Busch “B” y German Busch “C”.

El miércoles se inspeccionarán las unidades educativas Luis Adolfo Siles Salinas, My. José Agustín Castrillo, 20 de octubre, Ismael Montes y Antofagasta. El jueves 17 de marzo se visitarán otras cinco unidades educativas, entre estas República de Argentina, José Martí, República del Paraguay, República Árabe de Egipto y Mariscal Santa Cruz.

Dentro del cronograma establecido por el macrodistrito Centro, se terminará la semana, visitando el viernes otras cinco unidades, entre estas: Vicenta Juariste Eguino, José Manuel Indaburo, Ana María Romero de Campero, Rep. Federal de Alemania y Domingo Faustino Sarmiento.

“El sábado se inició la planificación del PTDI (Plan Territorial de Desarrollo Integral) en el Centro y hoy (lunes) iniciamos la evaluación de las infraestructuras de unidades educativas, como respuesta a la gran demanda y masiva de solicitudes por parte de juntas educativas para la intervención en mantenimiento y reparación de las 198 unidades de las cuales 34 que pertenecen a este macrodistrito”, dijo Osorio.

Explicó que después de dos años de no utilizar la infraestructura educativa, por la pandemia del coronavirus, hay deterioro y en ese contexto se realizó un mantenimiento modesto de acuerdo al presupuesto que se tenía, 600 mil bolivianos paras 198 unidades educativas, más o menos 3.000 por cada una.

“Eso no alcanza para la demanda que se tenía, en ese marco el alcalde Iván Arias, con el apoyo del Concejo Municipal, decidió destinar 20 millones de bolivianos para este 2022 para hacer intervenciones mayores”, dijo.

Osorio informó que las visitas a los colegios de su macrodistrito se realizan por autoridades de la Dirección de Educación, plantel administrativo de cada unidad educativa, juntas escolares, personal de la Secretaría Municipal de Infraestructura Pública (SMIP) para determinar el tipo de trabajo que se tiene que realizar con el presupuesto que se cuenta.

“Son 20 millones de bolivianos, eso significa 100 mil por cada unidad educativa que se va destinar, en algunos casos son reparaciones menores como vidrios, fotos, etc, en otros son más estructurales como baterías sanitarias, pisos, pintura, por ello estamos haciendo la evaluación, esperando terminar en el transcurso de esta semana hasta la siguiente tener el levantamiento de información de todas las unidades que paralelamente se está haciendo con los otros macrodistritos”, dijo Osorio. rc/bs/cm/amn

si
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